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▲中考化学分题型失分原因分析及对策
2011-03-26

中考化学分题型失分原因分析及对策

 

1. 选择题

 

    选择题失分的原因分析及对策:①前几个小题一般是基础题,因思想麻痹或还没有完全进入状态,是导致失分的主要原因。②有时试卷出现多选题,漏选是失分的主要原因。这就要求考生要认真对待每一个选项,同时要了解多选题的命题特征。③结合计算的选择题一般不需要硬拼死算。这些看似要计算的实际不要计算的选择题占有相当的比例,一般可通过巧解巧算的方法来解决。如用:观察法(如尾数的特征)、淘汰法、估算法、极值法、特殊值法等来判别;对于一些过程复杂、数据繁多的题目往往可以通过守恒法、差量法来快速求解。

 

2. 填空与简答题

 

    单纯识记性的简答试题很少,一般都具有一定的难度,属于理解应用、逻辑推理、信息加工等类型,以测试考生的知识迁移、逻辑思维等方面的能力。常见类型及解答要点分述如下:

 

    (1)设计实验类。要掌握实验设计的一般要领:①明确实验目的,对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想,提出可行方案。②设计原则:科学性、可行性、简便性、安全性。③操作步骤:说明相关的理论依据和实验原理,写出对应的化学方程式;选择实验所必需的仪器和药品;注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作要领;描述有关实验现象,得出正确结论。

 

    (2)实验评价类。实验评价题简言之就是对化学实验方案进行评价的试题。以批判的思考方法对所设计的实验方案从某个角度进行否定,排除不合理或可行不最优的方案,选择创新更好的方案。在解答此类试题时可从以下几个方面进行评价:①方案在理论上是否科学合理,具有严密性;②在满足安全性的前提下,操作上是否简单易行;③从经济角度评价,是否节约试剂及降低原料成本和提高产品质量;④从环境角度考虑,是否会给环境造成污染。

 

    (3)原因分析类。这类试题提供某些化学现象、实验事实、工业生产、生活实际等具体问题,要求运用学过的化学知识来解释其中的“为什么”。处理此类问题的思路是:①寻找并提出理论依据:如化学原理、化学方程式、质量守恒定理(或其他守恒原理);②寻找事实与理论“结合点”,扣住要点,阐明理由,得出结论。③表述时语言准确,逻辑性强,能切中要害,分清主次。

 

    (4)开放性试题类。所谓开放性试题按命题的要求和思维发散性的倾向分类,有答案具有不确定性,或者条件不惟一,或者解题方法多样化的试题。试题大致可分为五类:条件开放型、结论开放型、策略开放型、综合开放型、设计实验型。开放性试题的解题方法主要有:①发散法;②搜索法;③发现法;④综合法。

 

    (5)科学探究类。科学探究活动能有效激发学生对化学学习的兴趣,能让学生学会从日常生活中或从化学问题情景中,发现有探究价值的问题,培养学生的探究能力、创新能力。同学们在考试时可按下列步骤解答这类题目:提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→解释与结论→反思与评价。

 

3. 信息给予题

 

    (1)特点:信息新、阅读量大、隐蔽性强。一般提供的内容有:①汇总、概括元素和化合物的结构、性质等知识;②展示某些实验现象、数据结果等;③叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等。

 

    (2)对策:解题所需的信息一般隐含于题中,关键看你会不会摘取、重组和加工。由于所给材料冗长、材料陌生,若从上到下逐字逐句读完则不仅费时耗力,而且常常云里雾里前看后忘。建议:①先看问题后读正文,做到问题心中有数,相关信息随手画出,学会取舍,评价信息;②针对问题全力寻找突破口。阅读新信息后,看是否能直接解题,若不能,要默默思索,建立已有知识和解题所需知识间的衔接桥梁;③由点到面,扩大成果。每个信息给予题一般会提出若干个问题,它们彼此间或许是平行的,或许是连环式的。你要弄清题与题间的关系,逐步攻克;④复检结果和信息之间有无矛盾,表达是否符合题意及一般规范。

 

4. 计算题

 

    综合型计算题较为复杂,考查的知识点多,阅读信息量大,思维过程复杂,往往是中考的压轴题。解题前一定要认真分析审题,找到题中有哪几个知识点相联系,理解题中变化的过程,再找出已知量和未知量的关系,形成解题的步骤、方法,这是解答综合计算题的关键。在做好审题、析题、解题和复查的同时,还应该注意以下两点:①抓变通。这就要求同学们在考试时灵活变通自己的思维,善于从不同的角度与方向去分析、思考问题,利用所掌握的各类计算的特点和解题规律、解题技能,去正确解题。②用技巧。在考试中还必须很好的利用各类计算的解题技巧,注意巧寻突破口,巧设未知量,巧立关系式,学会在不同的情境下选择最佳的解题方法。

 

 

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