1、制定学期个人学习或进修计划;
2、认真学习研究所教学科课程标准(教学大纲)
3、通读(或浏览)本学期的使用的教材,总体把握本学期的教学内容;
4、通过各种形式了解所任班级每个学生的学习、生活、思想和家庭现状;
5、在本期正式开学前,根据上级要求和课程标准,结合班级学生特点,制定本期教学工作计划;
6、以一周为单位,提前一周分别备好每一周的课;
7、召开两次以上家长会(或座谈会,开学初和、期中或期末)沟通教育教学信息,指导家庭教育;
8、以电话、书信、网络、校信通、家访、家长开放日、家长会等形式至少与每位学生的家长单独沟通一次;
9、以多种形式(如问卷、谈话、面批、个别辅导、座谈)等形式定期主动倾听学生对教育教学工作的意见和建议。
10、每学期至少对所教每个学生面批一次作业(作文),或个别辅导一次学习;
10、依据课程标准,定期对学生学业情况进行检测,对检测结果进行分析,有针对性的对学生进行分析指导,同时对下一阶段的教学做出调整;
10、外出学习、进修、培训或考察一次,学习先进经验,了解信息,开拓视野;
11、每学期末为每一位学生送上一段贴切的、激励学生、富有个性的评语;
12、读一至两本教育教学论著,参与一项课题研究,写一篇较高质量的教育教学论文;读一本教育文艺类或其他领域的书。
13、将日常教学中的灵感、心得、感悟、教训、搜集、整理和总结,结合教育理论学习,写成一篇论文,争取发表。
14、将本学期的工作进行回顾、反思、并总结成文。