天津：每堂课授课不超过20分钟

　　据天津日报报道：该市河西区制定《小学高效课堂教学标准实施细则》，规定：“每堂课教师授课时间不超过20分钟，学生课堂练习时间不少于15分钟。”一位校长说，这个规定要求老师“根据教学的实际需要和具体情况对教学环节和教学时间进行合理安排，体现精讲多练。这样做的目的就是让学生在课上就可以‘消化’所学知识，做到当堂学、当堂会。”

　　放学回家后各学科大量的作业也是困扰小学生的问题。为了让小学生从作业中找到兴趣、体验乐趣，河西区要求每位教师设计作业时，使学生从机械性、重复性作业中解脱出来。此外，教师还要创新多种形式，让学生自主选择作业内容、形式，包括作业量等。目前，在河西区小学课堂上，以赞赏、帮助和引导学生为前提的启发式教学越来越多；而在老师的指导下，实践型作业，观察型作业、调查研究型作业、动手操作型作业已经逐步取代传统习题类作业，成为小学生课后作业的主体。

　　义乌：大力倡导“半小时课堂”教学模式

　　据浙中新报报道：本学期，义乌教育部门出台了《关于进一步深化小学课堂教学改革构建轻负高效课堂的意见》，以文件的形式大力倡导让学生学会学习的“半小时课堂”教学模式。

　　“我们在听课调研中发现，课堂教学环节松散、教学内容随意、教学语言不简练，教学重点不突出，是导致很多老师课堂教学效率低下的主要原因。要在短期内提高所有教师的教学水平是不现实的，所以我们想通过压缩教师的教学时间，留出更多的时间让学生自主学习来提高课堂教学的效率。”义乌市教育研修院有关负责人介绍说。

　　“半小时课堂”中“半小时”是一个虚指的概念，既是一种教学模式，也是一种教学策略，更是一种教学理念。一位小学校长说，“半小时课堂”的理念与问导式教学理念在推行有效课堂方面是相吻合的，两者都是凸显学生的学习主体性，把课堂学习的时间更多地还给学生，通过学习习惯的培养，提高学生的自主学习能力。