在这个整体效应中，首先是父亲和母亲共同营造的家庭和谐气氛。焦躁、粗暴的父亲，能为了妻子和孩子的愉快，使自己变得温柔、耐心起来；胆小孺弱的母亲，是为了丈夫和孩子的幸福，使自己变得刚强、勇敢起来。一方遇到烦恼的事情，却能为全家的快乐气氛，而不任意宣泄；另一方发现别人的悲痛，自己就小心翼翼地用幽默来帮对方排解。

      在家庭生活里，一抬手一投足，一蹙眉，一转睛的细微动作中，孩子所体验到的不仅是甜蜜的天伦之乐，更重要的是为他人幸福而心甘情愿付出的奉献精神。

      其次是双方取长补短形成的最佳合力。在家庭中，父母各自所发挥的作用，可以因人而异。擅长形象思维的一方，可以使孩子经常受到艺术的熏陶；长于逻辑思维的一方，可以使孩子不断得到严密推理的引导。当孩子陷在失败的痛苦情绪中，情感细腻的一方，立即成为教育孩子的主角，在孩子举棋不定犹豫万分时，性格果断的一方，当仁不让去为孩子导航。

      在父母的家庭合作中，孩子亲眼看到，只有积极的合作，才能产生整体大于部分之和的效果。在这样的环境里，孩子也将逐渐学会在未来的人生旅途中与更多的人如何合作。 

      三是爸爸妈妈在教育孩子过程中，巧妙配合所产生的艺术效果。这种配合无法绝对分工，更不能事先规定，完全是靠着夫妻间心灵深处的理解而达到的默契。有一对夫妇发现他们的孩子在父母下班回来时没有任何表示，不懂得体贴父母。但他们并不是进行枯燥的说教，而是有意地在一方下班时，另一方大声地热情问候，主动接过提包，拿出拖鞋，倒上一杯热茶…… 

      这种出于爱子之心演出的艺术小品，使孩子深受感动，情感和行为马上就有了变化。父母亲密配合进行教育所达到的艺术效果，不止是大大超出单方教育的作用，更值得强调的是这种教育的内容，例如，从小学会如何和异性相处，长大如何理解真正的爱情，将来如何成为优秀的家长，更是孩子在别处所学不到的。

      所以我以为父亲在家庭教育中，不宜用旧眼光过分强去调扮演严父，而应该着眼于现代的需要，和母亲配合努力营造一个和谐的家庭，在这个家庭中，他将是一个具有高素质，善于在合作中发挥自己特点的角色。