高考结束，考生即刻面临着另一项非常重要的任务，这就是估分。如果考分估得过高，或志愿填报过高，很可能导致落榜；考分估得过低，就可能出现“高分低录”的现象。估分过高或过低，都容易带来遗憾。如何才能比较客观地估分呢？

　　估分时需要考虑的第一种情况是，题目不仅要答对，还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点，都会被扣分；第二种情况是考生题目最后的结果错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤可能是对的。但是，在这种情况下，分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致，最好请老师来把关；第三种情况是考生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说，只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意，你是否因为粗心而丢了分？譬如，在做应用题时，为了节约时间，经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况，也会被扣分。

　　很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上，在高考评卷中一等、四等作文都相对较少，多数都是二、三等。所以，在没有写跑题的情况下，可以选择折中的办法。另外，如果你通常的作文成绩比较稳定，估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性较大，估分后再减少5~10分也属正常。

　　同时，在进行高考估分时，一定要切记要实事求是。有的学生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而估分却不高，原因是他怕估高了，会被别人笑话。这样做的后果是：他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反，他们平时学习好，高考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数往上估。还有的考生，为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高。这样做，造成的后果可想而知。所以，估分时不要受以往成绩的影响，要坚持实事求是的原则。

　　在高考评卷时，有关部门会制定评卷细则，这些细则一般对考生估分有所帮助。有招生办的负责人认为，如果考生拿不定主意时，最好和老师商量，请老师或家长再估一次。有的考生估的次数越多越拿不准，往往是第一次估出的成绩最为接近。