高考结束,考生即刻面临着另一项非常重要的任务,这就是估分。如果考分估得过高,或志愿填报过高,很可能导致落榜;考分估得过低,就可能出现“高分低录”的现象。估分过高或过低,都容易带来遗憾。如何才能比较客观地估分呢?
估分时需要考虑的第一种情况是,题目不仅要答对,还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点,都会被扣分;第二种情况是考生题目最后的结果错了,也可能会得分,因为其中的某些步骤可能是对的。但是,在这种情况下,分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致,最好请老师来把关;第三种情况是考生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说,只有课本上黑体字的公式和定理才能直接引用,否则也会被扣分。那些平时大大咧咧的考生要注意,你是否因为粗心而丢了分?譬如,在做应用题时,为了节约时间,经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况,也会被扣分。
很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上,在高考评卷中一等、四等作文都相对较少,多数都是二、三等。所以,在没有写跑题的情况下,可以选择折中的办法。另外,如果你通常的作文成绩比较稳定,估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性较大,估分后再减少5~10分也属正常。
同时,在进行高考估分时,一定要切记要实事求是。有的学生平时成绩不突出,高考却考得很好,然而估分却不高,原因是他怕估高了,会被别人笑话。这样做的后果是:他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反,他们平时学习好,高考却考得不好,但碍于“面子”,便将分数往上估。还有的考生,为了让老师、家长暂时高兴,故意把分估高。这样做,造成的后果可想而知。所以,估分时不要受以往成绩的影响,要坚持实事求是的原则。
在高考评卷时,有关部门会制定评卷细则,这些细则一般对考生估分有所帮助。有招生办的负责人认为,如果考生拿不定主意时,最好和老师商量,请老师或家长再估一次。有的考生估的次数越多越拿不准,往往是第一次估出的成绩最为接近。
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