台州家教：高招改革，不宜再缓
春花开放了，柳丝吐绿了，高考的时间越来越近了。许多家长开始为孩子的升学问题而焦虑，高三毕业班的学生开始开足马力，向高考冲刺。高考，无疑是一个让几家欢喜几家愁的事情，也是众多的中国家庭不得不严肃面对的事情，因为毕竟，升入大学，就意味着孩子可以将知识继续拓展延伸，意味着孩子们的生存本领将成倍量地增长。除非你是个漠视知识的人，否则你很难做到淡定从容。
怎样才能让中国的家长和学生也像西方一样，不再充满焦躁和无奈？怎样才能使高招变得更加公平、合理、符合教育宗旨和原则？全国人民一直在盼望着中国的高层能够迅速拿出一个综合性的科学改革方案，并马上付诸实施，而不是一而再再而三地调研、讨论，再调研、再讨论，就如同对三百年后所做的天气预报，始终让民众等不来正式运作的那一天。机构改革可以等，工资改革可以等，乘车排队可以等，但高招改革实在是不能再等了，因为我们已经等了几十年了，等得几代人因此而改变了命运，而痛心疾首，而感到生不逢时。我不清楚高层到底在考虑什么？到底有没有把人才教育真正放在应有的位置来尊重，来重视？阻力肯定是有的，但不是问题，因为只要改革，必定会遭受一部分利益群体的反对，但我们不应因此而裹足不前，我们要考虑的是长远，是国家、民族的整体未来，是更大群体的公平和利益！
我个人认为，主要有这几个方面应尽快加以改革：
第一、高招录取的衡量标准问题。一直以来，我们的高考，除体音美外，都是以高考总分论优劣的，既：文科以语数外加政史地的总成绩定录取分数线，理科是语数外加理化生定录取分数线。这样问题就来了，这种以全科成绩来筛选学生的方法，必然就造成了高中及其以下阶段学生的课业负担，造成了教师为提高教学成绩而对学生进行满堂灌，外加留大量的课外作业。造成了高中及其以下阶段教育教学的无目标性，普遍撒网，不顾兴趣，不顾特长，不顾创造性思维的训练。学生的特长因此而被淹没，兴趣因此而被扼杀，变得呆头呆脑，毫无主见。可以说，在这种教育现状下，我们不是在教育人，而是在压抑人，扭曲人，葬送人。所以必须改变高招录取看全科总分的方法，改为突出特长，兼顾发展的方法。也就是说，在高招录取时，我们着重看学生某一学科成绩的优秀程度，在此基础上，参考其它学科的成绩。这样一来，学生的特长就会得到尊重，兴趣就会得到培养，老师也不必为了抓总分而对学生提太高的要求，课业负担自然也就会减下来。而这样做更大的好处是，我们将来可以选拔出更多更优秀的专业人才，来提高我们的科研水平、经济管理水平和政治文明水平。那种全能式的人才，其实到社会上往往是成不了专家的。因为我们都知道，真正到了社会上，到了工作岗位上之后，我们所能用到的，就是那么一点专业性的知识。其它的，真的是无关紧要，没多少用处。所以，除专长的学科以外，学生可以只将其它科目做为常识性知识的补充即可。如果高招录取衡量标准不改，再怎么提为中小学生减负，都只能变为空喊的口号，不具任何实际意义。
第二，区域名额的分配问题。从恢复高考到现在，我们的高招录取，都是将高校的招生名额，按不同的省区进行分配，而不是将全国学生放到一个总天平上，按照学生的学习成绩从高到低来衡量。这里面既有照顾教育落后地区的因素，也有地方保护主义的成分。比如：北大、清华等国家重点学校，北京的学生在录取时成绩往往比外省区低出一百分左右，这样就损害了高招录取的公平性原则。关于这个问题，我认为应该这样改，即：全国性的，国家办的高等院校，应取消加分和降分录取方法，将全国学生放到一起，从高分到低分录取。积极鼓励和扶持各省、自治区创办扩办自己的高校，各省、自治区所办高校，可以将一部分名额留作本省专用指标，另外的则面向全国，对向外省分配的名额，不进行分配，按成绩从高到低录取。这样既可以保护本地区的学生不受冲击，又兼顾了教育公平。对于十分落后的省和自治区，全国性的重点院校，可以接收一定名额的保送生，当然，这种保送生一定要有扎实的基础，否则，高校有权取消这一省、区保送学生的权利。
第三，跨区域报考的问题。一直以来，我们国家是禁止学生跨区域报考的，这样不仅给许多身在异地的学生和家长带来不便，更有失教育公平合理的原则。造成这种情况的根本原因就是国家对教育原则的曲解和地方保护主义。其实要打破这种局面，只需要做好我所提出的前两项改革，这第三项改革就会迎刃而解。因为高考录取将全国学生放到了一个大队伍里来挑选，优秀的学生无论身在何地，他所具有的优势，都会体现出来，那么，地方保护主义就失去了作用，高考的大门自然在中国境内任何地方都会向所有学生敞开。什么高考移民、异地高考就都会成为一种历史性的笑谈，因为它根本就不是问题的核心所在。国家要敢于放开高考报名区域限制，让所有学生，只要身处国中，就可放心地、轻松地进行高考，不再把高考报名当作一种问题。
第四，高考加分录取问题。因为许多有关学生加分项目有失公平，比如有学生家长是官员或者与学校领导、教师有关系，那么他的孩子就可能获得相关的奖励在高考时得到加分的实惠，所以在高招录取时应取消部分加分项目。比方各种级别的“三好学生”、优秀学生干部等。但对于特长项目则应保留，比方体、音、美和其它学科的省级以上竞赛奖，这些都能体现学生在某一学科的深厚实力，是他们将来成为专家的基础，所以我们不仅应保留，还应当积极鼓励，帮助学生发展。
高招的宗旨是选拔人才，而不是保护某些人的利益；高招的原则是公平合理，而不是地方保护，取一舍万。
我认为，高招工作里面最为紧迫的改革主要涉及这四个方面，希望国家高层拿出魄力，拿出诚意，打破沉默，冲破阻力，以对民族负责的态度，对全国最大多数人负责的精神，用最快的速度，对我国高招进行大刀阔斧的彻底改革，使高招改革让民众在今年就看到希望，不再如久旱而盼云霓。
高招改革，事关教育成败，事关华夏兴衰，越快越好！我们盼望着，盼望着……
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