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新教师,你准备了吗!
2011-04-11

新教师,你准备了吗!

 

     温总理说教育的希望在教师。显然,教师决定着这场课改行动的最终成败,教师不仅是课改的参与者,是推动课改的“主体”力量,更是一场发自于自身的“革命”。那么,对教师而言,课改之难,则很容易理解,又有谁轻易会乐意给自己“动刀”呢?更何况,每个人都或多或少地在传统课堂里浸泡过甚至沉醉过、收获过,与传统课堂的感情也远非能说了断就断得了的。即便是这样,我们依然要咬着牙选择改,就算不是为了那些在课堂里挣扎的孩子,不是为了民族的未来,而是为了让自己多一点幸福感。

  改了,就变成了“新教师”。

 

 如果教师不幸福,则很难造就出幸福的学生。当我们说有什么样的教师就有什么样的课堂时,也可以说有什么样的教师就有什么样的学生。当教育无法让师生从中寻找到共同的幸福时,那教育一定是出问题了。是的,因此我们才提出了课改,并且将课改上升到“国家意志”的高度上。

    新教师一定是一个埋头于课改和学生一起成长的人,一定是一个重视实践,从行动中寻找突破的人,一定是一个关注学生心灵的人,一定是一个尊重学生,以“生”为本的人,一定是一个新课堂的建设者,一定是一个敢于完成“自我进化”的人,一定是一个有教育信仰、幸福的人。

 教育的希望只能在新教师,而一定不再“旧”教师。

 唯有新教师才会有新课堂。

 而新课堂是什么样的呢?

 还是需要回到新课改理念里去寻找。

 新课堂首先应该是学生自主的课堂,其次应该是情感的课堂,新教师有责任和义务让每个学生在学习中收获快乐,再其次是师生相长的课堂,新教师必须能否与学生一起成长。

 有了新课堂,那么,我们就会有更多的新学校,新教师、新课堂、新学校,有了这样的“三个新”,我们也便会有新学生。没有新学生哪里会有新人类呢?

 

新教师一定不是甘于传道授业解惑的人,一定不是以爱的名义侵占学生世界的人,一定不是一个单纯的自我牺牲的奉献者,一定不是因循守旧、忙于贩卖“二手知识”的人,一定不是一个时时处处“唯理论”刻舟求剑的人,一定不是漠视学生课堂生命状态的人,一定不是眼睛里只有知识的人,一定不是总抱怨体制和机制的人。

 

此文有台州满分家教网整理:

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